Varför ska eleverna blogga?

Hur kom jag på idéen att vi skulle ha en klassblogg och atteleverna skulle skriva? Jo jag har med intresse följt med och läst om hur skrivandet och läsandet utvecklats positivt i olika klasser där eleverna bloggar. Som Dan Åkerlund vid Karlstads universitet uttrycker det:

"– Bloggen skapar autentiska mottagare och eleverna är tvungna att använda en annan form av berättande än när det bara är läraren som är mottagare. Dessutom möter de sin text på nytt och repeterar flera gånger.

Att skriva på bloggen skapar medvetenhet om språket. När man publicerar något är det viktigt hur det ser ut. Det ger förståelse för moment som ingress, stor bokstav i början av meningen och styckeindelning."

Så är det mycket roligare att skriva om det finns verkliga mottagare än att det bara är läraren som läser och sen skriver arga krumelurer om någonting är fel, det är en del av elevernas vardag att läsa vad andra skriver, viktigt att skriva och få feed-back, direkt respons, det utvecklar skrivandet osv osv.

När jag dessutom tagit del av vad senaste PISA-undersökning visar att pojkar är sämre läsare än flickor och det speciellt på Åland tycker jag det är viktigt att eleverna får möjlighet att hitta nya former att uttrycka sig. Samtidigt också hitta andra elever som skriver och genom att läsa deras texter öva sin läsning och framför allt skapa intresse för att läsa.

Det finns mycket skrivet om detta och det pågår forskning om detta vid bl.a Åbo Akademi. Klasserna 4-6 på Eskelhemskola på Gotland läser, diskuterar och funderar kring böckerna om Emil Wern på bloggen Detectiven Emil och vi.

/Siw

Sista sommardagen

Oj plötsligt är augusti så gott som slut och hösten börjar med september imorgon. När jag nu funderar tillbaka pådessa två första skolveckor med klass 4B så har vi ju faktisk kommit igång relativt bra.


Matten exempelvis rullar på med repetition av de fyra räknesätten och vi kom idag fram till de för många elever så träliga multiplikationstabellerna. Nu finns det ju så många olika trevliga sätt att öva på tabellerna så jag tror inte det ska bli några problem. Jag som är en glassälskare av stora mått skulle exempelvis gärna lära mig tabellerna med hjälp av den här sidan:
http://multiplication.com/flashgames/ConeCrazy.htm

Idag har jag "mött" två föräldrar för första gången som just klasslärare till deras barn - en i telefon och en som kom till klassen och hämtade läxor åt sitt sjuka barn. Känns bra och positivt. Dessutom har en sjuk elev fått läxor per mail denna vecka. Dvs kommunikationssätten med hemmen har förändrats en del på de år jag varit timlärare.

Nu är det nog dags att fundera på infot hem angående friluftsdagen på måndag.
/Siw

Måndag igen

Dagarna bara rinner undan och jag som hade storstilade planer för vad vi ska hinna med på en vecka upptäcker att verkligheten kommer emot och vi hinner betydligt mindre. Exempelvis hade jag trott att vi idag skulle hinna gå igenom tankekartorna som var läxa till fredagen och börja med alfabetisk ordning idag på svenskan. En stunds högläsning, genomgång av veckans planering och skriva in detta i loggböckerna så var lektionen slut. Ooops!

I matten repeterade vi subtraktion och det kräver ytterligare repetition imorgon. Det är svårt det med att låna och vad man får då. Sen ska vi börja med multiplikation så nu är det dags att leta fram lite interaktiva övningar på multiplikationstabellerna att lägga på mattesidan på Fronter.

Första hela skolveckan

Oj pust vad jag är trött - det är så intensiva dagar! Jag tror att eleverna känner likadant. Just nu känns mattetimmarna som om vi intog "Himmelska fridens torg" för då sänker sig lugnet och arbetsron över klassen. Inte för att jag kan påstå att det är stökigt annars heller men lite oroligt är det allt ibland. Det är väl så att jag ska testas av eleverna. Bättre än för en vecka sedan (skolstartsdagen) är det i alla fall så vid närmare eftertanke måste jag nog erkänna för mig själv att det gått framåt.

En fundering jag har just nu är att alltför många inte tar vara på att vi får jättebra skolmat och verkligen äter och dricker ordentligt. Hur ska jag få dem till att förstå att det är viktigt? Tål att fundera på under helgen!

Imorgon är det fredag och sen är det några dagars vila - bara jag lyckas göra undan det mesta ikväll och imorgon eftermiddag. För att få den vilan ska jag nu fortsätta formulera veckobrevet och så får vi se om jag är tillräckligt modig att bjuda in fler läsare till denna blogg - den som ska handla om arbetet i klassen och då är det väl inte mer än rätt att föräldrarna får tillgång till att läsa detta :-)

/Siw

Jaha så har jag då gett mig in på att vi ska försöka hålla omvärlden uppdaterad med vad som sker i klass 4B i Vikingaåsens skola.

Till en början skriver jag lite om vad vi sysslar med i klassen men så småningom har jag tänkt att eleverna själva ska berätta i ord och bild. Eftersom vi också använder bildertänker jag mig att bloggen blir öppen bara för de som fått en inbjudan.

Nu har det gått 4 dagar sen vi träffades för första gången som 4B och efter första dagen = torsdag var jag helt slut och funderade nog (så mycket jag nu orkade) på hur detta skulle arta sig. Fredagen var betydligt bättre dvs lugnare och snart börjar vi nog bli varma i kläderna. Imorgon onsdag är det en kort dag och det känns riktigt skönt att veta efter två långa 6 lektioners dagar.

Borde nu sätta mig ner och skriva ihop listan över ordningselever men efter att ha rensat hjärnan med trädgårdsarbete ikväll orkar jag bara inte. Har ju i alla fall fått upp schemat i klassen och på Fronter + matlistan så nu får det räcka för idag.

/Siw